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Mayo 26 2020
Tema: La división Corte 2 Semana 4
Objetivo de aprendizaje
Aplicar el algoritmo de la división
Vídeo con las instrucciones para estas dos semanas
Que te parece si resolvemos estás divisiones.
Vídeo explicativo
Divertida forma de aprender la tabla de multiplicar del 9
Colegio los Andes
Departamento de Matemáticas
Plan de Clase
Grado: Tercero
Tercer periodo corte 1
Semana: 1
Fecha de Publicacion:Mayo 04 de 2020
Fecha de Entrega: Mayo 08 de 2020
Amiguitos y Amiguitas: A continuacion les dejo un video instructivo para que tengas en cuenta todo lo
que vamos a realizar durante esta semana. Espero que puedas aprender mucho.
REPARTOS EQUITATIVOS
He preparado los siguientes videos para ti donde recordaras lo trabajado en las asesorias sobre los repartos equitativos. Espero que sean muy utiles en tu proceso de aprendizaje.
1. Observar el vídeo dando click al siguiente enlace.
2. Situaciones problema.
a) Antonia tiene 9 bolitas y quiere poner
en cada bolsa la misma cantidad de bolitas. ¿Cuántas bolitas debe colocar en
cada bolsa?
b) Darío y Juan Esteban quieren repartir
la misma cantidad de caramelos para cada uno. Si tienen en total 14 caramelos
¿Cuántos caramelos le toca a cada uno?
- Ana Isabel quiere repartir estas galletas entre los 4 frascos. ¿Cuántas galletas debe colocar en cada frasco?
Ana coloca 4 galletas en cada frasco.
La division nos permite resolver esta situacion.
Cantidad de galletas 16
Numero de frascos.
Cantidad de galletas entre numero de frascos.
16 ÷ 4 = 4
La division nos permite resolver esta situacion.
Cantidad de galletas 16
Numero de frascos.
Cantidad de galletas entre numero de frascos.
16 ÷ 4 = 4
. Realizar las
actividades interactivas en este link
Miguel Ángel tiene 30
dulces. Los quiere organizar en 6 paquetes. ¿Cuántos dulces organiza en cada
paquete
6. Luego,
ingresa a este link y realiza la actividad.
Para el día de los niños la Profesora Brenda
Valverde repartió a sus estudiantes 42 dulces. Si la profesora tiene 14
estudiantes, ¿Cuántos dulces repartió a cada estudiante? Contínua con este
link
ACTIVIDAD
Recorta y pega los dulces que hay en el anexo 1 en este espacio.
Coloréalos y forma 4 grupos.
Luego, responde:
¿Cuántos dulces hay en total? ________________________
¿Cuántos grupos iguales formaste? ____________________
¿Cuántos elementos hay en cada grupo? ________________
6.Resuelve este problema realizando sumas sucesivas en la recta
numérica. Luego, completa los espacios en blanco.
Santiago compró
algunas chocolatinas que costaron en total $3.000. Si cada chocolatina cuesta
$500, ¿Cuántas chocolatinas compró Santiago
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TEMA TERMINADO
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A continuación te dejo los siguientes vídeos para que repases el tema. Espero que aproveches al máximo cada uno de los recursos de apoyo y Recuerda que siempre estas en mi corazón.
El perímetro de un polígono es igual a la suma de las longitudes de sus lados.
Supongomas que las medidas de este poligono son:
El lado rojo mide :2cm
El Lado Azul mide : 1cm
El lado verde mide: 3cm
El lado amarillo mide:4cm
LOS ÁNGULOS
El ángulo es la porción del plano comprendida entre dos semirrectas con un origen común llamado vértice.
El ángulo viene limitado por un vértice y dos lados.
La apertura de los ángulos se mide en grados. En función de dicha apertura los ángulos se clasifican en:
Angulo Agudo: Es aquel angulo que mide menos de 90 grados ejemplo: 
Angulo Obtuso :Es el angulo que mide mas de 90 grados y menos de 180 grados ejemplo: 
Para medir ángulos se usa como unidad los grados.
Imagina que la circunferencia se divide en 360 partes iguales. Si desde el centro se trazan radios a cada uno de los puntos de la división, se forman 360 ángulos iguales, siendo cada uno de ellos, un ángulo de un grado.
El instrumento que se utiliza para medir ángulos es el transportador. El más usual tiene forma de semicírculo tal como lo puedes ver.
Antes de usar un transportador, es indispensable localizar su centro, ubicado en el punto medio de la recta.
Para medir un ángulo cualquiera, se coloca el centro del transportador en el vértice del ángulo, y el diámetro se hace coincidir con uno de los lados.
Si el transportador es demasiado grande para la medición de un ángulo, se prolongan los lados de éste.
A continuación te dejo los siguientes vídeos para que repases el tema. Espero que aproveches al máximo cada uno de los recursos de apoyo y Recuerda que siempre estas en mi corazón.
Es hora de Divertirnos mientras practicas lo aprendido. Marca doble click sobre el siguiente enlace y te divertirás al máximo. Al finalizar deberas registrarte con tu gmail y la contraseña los resultados llegaran a mi cuenta.
